Институт экономики и управления был выбран Министерством финансов РФ в качестве экспериментальной площадки для апробации комплектов видеофильмов по финансовой грамотности. В рамках проекта Минфина России «Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения и развитию финансового образования в Российской Федерации» по различным темам финансовой грамотности созданы девять серий видеоматериалов, рекомендуемых для проведения занятий. 

Графические анимированные, художественные игровые и мультипликационные видеоматериалы, создаваемые для проведения занятий являются вспомогательными материалами, с помощью которых можно в наглядной и доступной форме донести до обучающихся наиболее важные идеи и принципы грамотного управления личными финансами, представить в концентрированном виде наиболее важную информацию, требующую усвоения.
В задачи апробации входило: 
- подтвердить установленную разработчиком принадлежность Видеоматериала к определенным предметным областям финансовой грамотности; 
- рассмотреть компетенции, определенные разработчиком, развитию которых, по его мнению, способствует использование Видеоматериала; 
- оценить значимость проблематики в сфере финансовой грамотности, формирующей сюжет Видеоматериала; 
- подтвердить уровень доступности содержания видеоматериала для понимания целевой аудиторией обучающихся, на которую он рассчитан; 
- выработать рекомендации для просмотра видеоматериала: совместный просмотр в аудитории, просмотр до занятия, индивидуальный просмотр в свободное время, индивидуальный просмотр в качестве домашнего задания и др.; 
- определить оптимальное время для просмотра видеоматериала в случае его использования при проведении занятия: в начале, в завершении, в иное время; 
- дать рекомендации по комментированию просмотренного видеоматериала преподавателем и его обсуждению его обучающимися; 
- выработать направления использования проблематики видеоматериала для интерактивной работы с обучающимися (проведение игр, дискуссий, дебатов и др.); 
- подготовить рекомендации по возможному использованию видеоматериала для контроля освоения материала темы (урока, занятия, курса); 
- определить направления использования видеоматериала для организации индивидуальных и групповых проектных работ; 
- составить мнение относительно визуального восприятия видеоматериала (дизайна, графики, видео-, аудиорешений и др.); 
- определить уровень технической доступности, простоты просмотра и показа видеоматериала (с помощью стандартных компьютерных программ, приложений, проектора). 
Преподаватели Института экономики и управления провели апробацию видеоматериалов при проведении уроков финансовой грамотности в 11 классах Гимназии №1 и в группах студентов неэкономических направлений подготовки. 
Московским экспертом Григорьевым Евгением Александровичем был проведен урок для 10 классов Гимназии №1 с применением апробируемых видеоматериалов.
По результатам проведенных занятий были подготовлены рекомендации по применению данных видеоматериалов при проведении мероприятий по финансовой грамотности.

Орловский государственный университет им. И.С. Тургенева